Guide alphabétique en ligne de grammaire comparée français-catalan

L’objectif de ce guide est d’expliquer et d’illustrer les principaux faits de langue (morphosyntaxe) sur lesquels les élèves francophones qui apprennent le catalan peuvent buter et évidemment inviter à l’intégration didactique des langues. Il s’adresse en particulier aux enseignants des collèges et lycées, de catalan ou de français principalement, et peut être utile aussi aux professeurs des écoles, et à l’ensemble des professeurs dispensant une discipline en catalan. Il est le fruit de l’expérience et de la réflexion d’un petit groupe de professeurs de catalan de l’académie de Montpellier qui enseignent en cursus bilingue ou optionnel. En outre, les professeurs d’élèves catalanophones qui apprennent le français peuvent trouver aussi une utilité à ce guide. Au final, le Guide alphabétique en ligne de grammaire comparée français-catalan contribuera à la réflexion métalinguistique bénéfique aux deux langues.

Un index bilingue permet d’accéder directement à une quarantaine de fiches bilingues elles aussi, composées d’explications succinctes et de courts exemples d’énoncés à destination des enseignants qui seront en mesure de les adapter pour leurs élèves au niveau du CECRL visé. Les références grammaticales sont celles de la norme en vigueur dans chacune des deux langues. Pour le catalan, quelques remarques concernent la variante septentrionale (catalan roussillonnais). La terminologie est calquée sur celle du français afin de faciliter la compréhension des termes grammaticaux et favoriser l’analyse comparative. Cependant, certains termes spécifiques de la langue catalane apparaissent dans leur forme propre avec un équivalent approché en français, c’est le cas en particulier pour certains temps verbaux afin de faire la part des choses entre des terminologies similaires et des valeurs divergentes.

Une bibliographie grammaticale succincte figure en annexe ; une partie est consacrée à des usuels récents, certains en ligne, une autre à des ouvrages témoignant d’un intérêt historique pour l’approche comparative des deux langues. Puisse donc ce Guide alphabétique en ligne de grammaire comparée français-catalan s’inscrire aujourd’hui modestement dans cette lignée, au bénéfice des apprenants et aussi aux des enseignants.

Ce guide est le produit d’un cercle d’étude, dans le cadre de l’École Académique de la Formation Continue de l’académie de Montpellier, qui a réuni neuf professeurs de catalan volontaires et leur inspecteur, pendant une centaine d’heures au total réparties sur quatre années scolaires, entre avril 2023 et juillet 2026. Remerciements à Joaquim TIRACH-MOTZFELDT pour la conception numérique.

Immaculada BARTRINA RAMS, Antoni CASALS ROMA, Mélanie GARCIA ORELLA, Marta GUITART SANCHIS, Laurence SABIRAU, Marie-Laure SICRE, Ludovic THIVOLLE, Idali VERA-ARUS, Pasqual TIRACH (coordonnateur) et Luc BONET (IA-IPR de catalan-ff)

Ce guide a vocation à être complété. Vos remarques et contributions peuvent être adressées à luc.bonet@ac-montpellier.fr